OBJECTIF

• Acquérir les éléments techniques et méthodologiques pour construire et animer des actions de formation
• Maîtriser les règles de base de la communication et de la pédagogie des adultes
• S’entraîner à la mise en place et à l’animation d’actions de formation

PROGRAMME

Contextualisation

• Formulation de l’objectif pédagogique, présentation de la formation
• Présentation du formateur, présentation croisée de chaque stagiaire

Les théories d’apprentissage

• Les différentes représentations du formateur et de l’apprenant
• Les théories Béhavioristes, Gestaltistes, Cognitivistes
  

Les courants pédagogiques

• La pédagogie, les courants, l’éducabilité cognitive
  

L’andragogie

• Le formateur professionnel pour adultes, c’est quoi ?
• Quelles techniques pour quel savoir ?

Un peu d’histoire

• Les précurseurs, la nouvelle école, le rôle du formateur, former ou enseigner?
• Le mécanisme de la communication, savoirs, savoir-faire et savoir-être

La pédagogie par objectif (PPO)

• La taxonomie de BLOOM, les 6 niveaux

Un objectif, c’est quoi ?

• L’objectif de formation, l’objectif pédagogique

Les 4 méthodes pédagogiques

• Affirmative, participative, active, active en groupe

Les qualités du formateur professionnel d’adultes

• L’écoute, la rigueur, l’empathie

Construire et animer des actions de formation

• Construction d’une action de formation
• La préparation de votre scénario
• L’animation de l’action de formation

L’analyse de pratique

• L’analyse de pratique dans une situation de formation
• Structurer son analyse de pratique